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广州商业文案调研 MOOC(慕课)行业发展初探

广州商业文案|广州登尼特|020-87550061
更新日期:2020-4-8 17:56:21    来源:www.tannet-group.com浏览次数:1523次

广州登尼特:  020-87550061

 广州商业文案专家广州日聪表示,MOOC”(massiveopenonlinecourses,大规模开放在线课程,在中国音译为“慕课”),利用MOOC平台,就可以链接到包括哈佛、斯坦福、清华、北大等国内外众多名校的课程视频进行观看学习。

  打破时间、空间的局限,让每一个人可以随时随地接受教育,这是信息技术给教育带来改革的缩影之一。

MOOC|广州日聪|远程教育|慕课

    广州日聪的顾问将进行调研,MOOC至今已在全球发展近5年时间。2012年兴起之后,它很快就以“数字海啸”的方式席卷全球。无论是在国外,还是国内,MOOC都被寄以“颠覆传统教育”的厚望。然而5年时间过去,MOOC却似乎还处于不温不火的境地。到底MOOC在中国的发展情况如何?下一个五年,MOOC将迈向何方?


    相对于其他国家,中国MOOC的建设和发展除高校自主的行动及市场的利益驱动外,政府的直接干预和扶持对中国MOOC的建设和发展起到了举足轻重的作用。中国MOOC发展正呈现政府大力扶持、企业深度参与的态势。


    调研结果显示,目前中国MOOC平台已经初具规模,从高校、企业单独创建MOOC平台,到地区联盟性和校企合作性MOOC平台的不断涌现,中国目前已有近百个与MOOC有关的平台,课程覆盖工学、理学、文学、管理学、经济学等多个领域,服务于中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育等各级各类教育和各阶级人群。


    《中国MOOCs建设与发展》指出,中国MOOC平台基本都以视频为核心教学资源,以讲授为主要教学模式,交互工具使用效果不佳。目前而言,我国的MOOC平台存在着特色不鲜明、技术功能较少、教学支持弱、质量保证难等问题。尽管如此,自诞生这三年来,中国本土MOOC平台总体上是在不断探索中前进,在自主性和多样性设计、教学教改支持等方面都发挥了作用。

商业模式困局

    如何实现盈利,是摆在MOOC平台面前的一道难题。
    不论国内外,MOOC平台的商业模式都还处于探索阶段。根据调研结果,目前,MOOC平台运营主要以课程、服务及与学校合作收取费用等为主要盈利模式。虽然在运营上进行了诸多探索,但各个平台的主要收入,仍没突破MOOC起初的盈利模式,还是以有偿证书和增值服务来获利。


    有服务商试图通过为学生提供结业证书来实现创收。但该模式受限于MOOC结课率低的现象,目前尚无法成为MOOC平台的主流盈利模式。结课率低是MOOC平台上的普遍现象。为了解决结课率低的问题,今年年初,中国大学MOOC发布了10万奖学金计划——只要在规定的时间里报修课程并获得喜人的成绩,就能够获得奖学金,成绩前三的学生还能够获得一台kindle作为奖励。


    而某些平台则与一些学校合作,将平台上的课程纳为学校的学分课。学生只要在网上上课就能够拿到学分,这在一定程度上也能整体拉动课程的结课率。


    在营收方面,职业培训是MOOC正在探索的一个新方向。MOOC还有更多的潜力可以在职业教育领域中挖掘。中国可以用MOOC的方式改造职业教育和高等教育,让他们更符合社会的需求。


    现阶段,MOOC可能实现盈利的是被认证的价值,未来,既然慕课共享的教育资源,它的内容包括名校、名师或知名课程更有可能成为商业模式的机会点。只有对MOOC创新本质有了把握,才能够按照正确的方向去推动MOOC的发展。
  

    在“互联网+”的时代中,需要特别关注中国特色战略和新的技术这两个方面。关注中国特色战略,可以从不同的个性化需求中寻找特殊机会;关注新的技术,可以通过体制机制的创新,重新构建各个领域的生态体系。从探索以及实践来说,政府的引导作用已经足够了,下一步就是需要学校开始根据自己的实际发展规律,来不断完善MOOC的发展。


    广州日聪的商业顾问认为,MOOC的未来要在五个点上下工夫,一是课程展示形式,二是全流程,三是VR、AR,四是大数据,五是人工智能。他希望随着技术的进步,MOOC可以在教学质量、效果以及学习体验上能够达到和线下一样好的效果,甚至更好,做到无法替代。

 

    从MOOC发展的动态来看,服务平台应该向SPOC转型(注:SPOC和MOOC的差别,主要体现在SP和MO上,即小班Small付费Private和大班Massive免费Open),尝试通过(在线课程)内容授权和在线课堂(OnlineClassroom)租赁的方式,寻找盈利模式。

 

    以SPOC为基础的MPOC(MassivePrivateOnlineCourse大规模在线付费课程),通过培养合格的网络辅导教师以及同时开设多个‘班’的方式,实现大规模私有在线网络教学,很可能代表了MOOC未来的发展方向。

 

     以上是广州日聪为大家介绍的内容,欢迎再次访问广州日聪的网站。

 

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